1984年卫小林从电大结业时，曾写下感言“斯室虽陋，吾认为傲”，感恩母校虽条件朴素却一直向所有人打开肄业之门。她说，“现在，当我再次以学生的身份踏入打开大学，这儿渐渐的变成了更宽广的云端大学城，我为可成为终身学习浪潮中继续前行的一员而骄傲。

　　2025年的春天，76岁的卫小林参加了打开大学春季重生开学典礼。不过，与45年前不同，她是坐在电脑前，与云端那头 14500 名新同学一同踏入这所没有围墙的大学。

　　1980年，改革打开的春潮涌动。那年秋天，卫小林在福建播送电视大学（福建打开大学前身）粗陋的教室里，敞开了新的肄业路。作为“被耽搁”的一代人，福建播送电视大学接收（一般大学）超龄考生，无疑就像一把追回岁月的钥匙。

　　其时，她是建宁县文工团一名乐手，无法准时到校上课。“每学期开学到校注册、领教材，在教师同学协助下自学，期末回福州考试”，她回想道“中文专业的学习，不只锻炼了厚实的文字功底和逻辑思维，更养成了我终身获益的自学习气与时刻管理能力”。行进山乡下的表演路上、练琴和排演的空隙、表演完毕我们入睡之后……见缝插针式地学习，却扎厚实实。

　　1983年，福建电视台从电大中文直属班借调新闻修改，在班主任郝鸣教师推荐下，卫小林以优异的成果和一篇高分作文被选用，一年后正式调入福建电视台，进入电视新闻职业。她说，“是电大给了我一把改动人生轨道的钥匙。”

　　福建电大结业四十年来，在卫小林的新闻职业生涯中，接触职业年轮的进程便是一场技能演进、理念更新的追逐。

　　从胶片洗印剪接到修改机线性编排；从粗笨摄录设备的肩扛手提，到非线性修改体系的自在重组；现在抵达用一部手机就能随时采制、瞬间发布的融媒年代。一次次颠覆性的立异浪潮中，继续学习成为卫小林了解国际、衔接年代的底层代码。而详细实践所生成的著作——从音讯到深度报导、从系列报导、新闻专题到大型组合式报导项目，先后稀有十件取得全国、全省奖项。

　　卫小林也从一名新闻修改、时政记者，成长为新闻部分主管，并于1994 年取得首届全国百佳新闻工作者称谓。

　　2024年秋，福建电大80级中文直属班结业40周年。同学聚会，青丝同窗。恩师孙绍振教授再登讲台，他骄傲地说“我还能站着给你们讲课，比你们还强！” 耄耋之年的B 站 “老老老教授”的活跃“进攻”姿势，深深触动了卫小林。

　　所以，一个风趣的偶然发生了：2025年，卫小林的外孙女考入大学，敞开她的芳华求知路；而卫小林自己，也在这年春天，成为福建打开大学一名重生，祖孙俩成了“同届同学”“隔代大学生”，这清楚是学习型社会一个温暖的缩影。

　　这次，卫小林挑选的专业是“网络与新媒体”。她决议，就像当年在行进路上捕捉学习时机、坚持实践相同，现在，她要在讲堂学习理论，在生活中发现选题，用手机完结采制，在修改软件中实践编排与叙事，经过平成传达与互动。她说，要用这个专业所教，去构建归于本身个人的、微型的“移动修改部”。

　　卫小林在个人视频号“豌豆皇后的”开设了“姥姥上学记”专栏，用短视频共享在打开大学学习、一路“闯关晋级”的点滴。还开设“七零之后”等专栏，记载对瞬间的捕捉、对年代的调查、对生命的体悟：四位与共和国同龄的老友团聚，她快速制造短视频，抒情“归来仍是少年”的光辉；她遇到小区里一位日日坚持恢复、从步履蹒跚到一年后身姿轻盈的街坊，拍照下她坚决的背影，配文“时刻是看得见的”……

　　她说，“这些顺手捕捉、即时制造的推送，让我体悟到：学习的实质，或许便是坚持对国际的猎奇与叙述的激动。”

　　从1980年到2025年，从“播送电视大学”到“打开大学”，从中文专业到网络与新媒体，从青年学子到“姥姥学员”——卫小林近半个世纪继续成长的故事，诠释了“终身学习”的深度与广度。她说“当继续学习成为一种生命天性，它就不再是应对外部改变的东西，而是内心国际继续成长、不断焕新的源泉。”

　　卫小林的阅历，更是福建打开大学作为一所没有围墙的大学，一直服务全民终身学习、支撑每位学习者追梦的生动见证。